針對(duì)中小學(xué)生的拓展器材訓(xùn)練，可以把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃列出來，主要針對(duì)他們自身的問題，然后去解決它。眼下，中小學(xué)生自身存在的普遍問題，第一是學(xué)生的一些不良習(xí)慣，這些需要改正；第二是學(xué)生在班級(jí)里的融洽度，也就是同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系存在一定問題；第三就是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道為什么要學(xué)習(xí)；第四就是學(xué)生的群體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較弱，由于現(xiàn)在很多中小學(xué)生是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，遇到苦難退縮，意志力比較弱，像這種兒童拓展器材訓(xùn)練活動(dòng)則是將困難附在游戲中，讓孩子有了挑戰(zhàn)的欲望，對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)有一個(gè)較為清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在兒童拓展器材訓(xùn)練中，不僅是自己的訓(xùn)練，也是團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，很多孩子在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)分享、幫助、體諒、友愛······就是因?yàn)?strong>兒童拓展器材訓(xùn)練讓他們逐漸成長(zhǎng)，逐漸懂事。

有人就認(rèn)為，和社會(huì)上針對(duì)企事業(yè)單位的拓展器材訓(xùn)練相比，將兒童拓展器材訓(xùn)練引入中小學(xué)教育階段進(jìn)行開展，側(cè)重的方向不一樣。這是根據(jù)初、高中生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。而當(dāng)今流行的拓展器材訓(xùn)練是一種以身體活動(dòng)為引導(dǎo)，通過專門設(shè)計(jì)的活動(dòng)場(chǎng)景，以“陶冶情操、完善人格、磨煉意志、熔煉團(tuán)隊(duì)”為目的的一種學(xué)習(xí)方式。

兒童拓展器材訓(xùn)練最大的特點(diǎn)是“先行而后知”，是一種以體驗(yàn)為基礎(chǔ)以學(xué)習(xí)為目的的課程。拓展器材訓(xùn)練以一種全新的教學(xué)方式為中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育提供新的途徑，它把學(xué)習(xí)變成游戲，吸引學(xué)生由被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與活動(dòng)，從而獲得心靈上的啟發(fā)。通過各種體驗(yàn)式訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到最佳的心智狀態(tài)，做到信心十足，以積極的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。